Формирование грамматического строя речи. Употребление предлогов (4-7л)
| ISBN | 978-5-906937-64-3 |
| Автор | Нищева Н. |
| Издательство | Детство-Пресс |
| Переплет | картон |
| Серия | Перекидные странички |
| Вес, гр | 125 |
| Год | 2017 |
| Сроки выполнения | Уточняем в течение 24 часов после оформления заказа |
| ID | 411К3 |
Автор: Наталия Нищева
Издатель: Детство-Пресс
ISBN: 978-5-906937-64-3
Для читающего ребенка эта игра будет более интересной. Пусть прочитает предлог, а потом составит предложение о цыпленке с этим предлогом. Затем рассмотрите с малышом сюжетные картинки справа с изображениями разных животных. Прочитайте четверостишие к каждой картинке. А теперь предложите ребенку расставить эти сюжетные картинки справа так, чтобы картинки, по которым составлены предложения с одним предлогом, оказались в паре. Обратите внимание ребенка на то, что предлог за может использоваться в разных значениях: - Цыпленок прячется за буквами. - Щенок гонится за котом. Объясните, что предлоги около, перед могут быть заменены на предлогу: - Собака сидит перед будкой. Собака сидит у будки. - Лисята играют перед норой. Лисята играют у норы. Совсем не обязательно проводить сразу работу со всеми картинками. Вполне достаточно за один раз взять для игры 4-5 пар картинок. Для дифференциации предлогов предложите малышу задания: - Покажи, где цыпленок на букве, а где над буквами. - Выбери сначала картинку, по которой можно составить предложение с предлогом на, а потом картинку, по которой можно составить предложение с предлогом над. Для обучения дошкольников творческому рассказыванию можно предложить им продолжать рассказы, начатые педагогом.
Издатель: Детство-Пресс
ISBN: 978-5-906937-64-3
Для читающего ребенка эта игра будет более интересной. Пусть прочитает предлог, а потом составит предложение о цыпленке с этим предлогом. Затем рассмотрите с малышом сюжетные картинки справа с изображениями разных животных. Прочитайте четверостишие к каждой картинке. А теперь предложите ребенку расставить эти сюжетные картинки справа так, чтобы картинки, по которым составлены предложения с одним предлогом, оказались в паре. Обратите внимание ребенка на то, что предлог за может использоваться в разных значениях: - Цыпленок прячется за буквами. - Щенок гонится за котом. Объясните, что предлоги около, перед могут быть заменены на предлогу: - Собака сидит перед будкой. Собака сидит у будки. - Лисята играют перед норой. Лисята играют у норы. Совсем не обязательно проводить сразу работу со всеми картинками. Вполне достаточно за один раз взять для игры 4-5 пар картинок. Для дифференциации предлогов предложите малышу задания: - Покажи, где цыпленок на букве, а где над буквами. - Выбери сначала картинку, по которой можно составить предложение с предлогом на, а потом картинку, по которой можно составить предложение с предлогом над. Для обучения дошкольников творческому рассказыванию можно предложить им продолжать рассказы, начатые педагогом.