ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА. Основания культурно-исторического подхода. Ч.1 Ч.1

В книге дается современное обоснование культурно-исторического подхода к исследованию проблем психологии развития человека. Выдвигается система нетрадиционных представлений о соотношении исторического и логического в развитии; самодетерминации и детерминации развития; зонах ближайшего развития и перспективах безграничного становления человека и др. Предлагается методологическая схема исторического психического развития. Исходя из нее, рассматриваются природа и конкретные формы взаимосвязи процессов культуротворчества, культуроосвоения и психического развития ребенка, исторические типы детства, их психологическое содержание, а также своеобразная культуротворческая функция детства: определяются психолого-педагогические основы проектирования развивающегося дошкольного образования. Оглавление: 1. Историзм в психологии развития: от принципа - к проблеме. Вводные замечания. Что есть история для психолога? Психология и мифология. Источники мифа о детском развитии. 2. Детство как культурно-исторический феномен. Детство — предмет полидисциплинарного исследования. Идея самоценности детства и трудности в ее обосновании. 3. К пониманию логики исторического развития детства. Исторические предпосылки развитого детства. Культуротворческая функция детства. Роль образования в формировании его исторически нового типа. Социальный и психологический смысл явлений детской субкультуры. 4. Проблема самодетерминации психического развития (методологическая проекция). Универсальность как тенденция развития. Специфика исходных ситуаций развития. Зона ближайшего развития в контексте саморазвития ребенка.