Проблема противоречия представлена во множестве аспектов: методологическом, когнитивном, лингвистическом. Исследование культурных контекстов привело к классификации основных принципов аналитического и диалектического мышления. Новая тематика фокусируется на анализе принципа недвойственности, провозглашаемого в восточных философских системах. Ряд статей посвящен обсуждению проблем языка. "Провоцирующая" методология софистики и проблемы организации исследовательского диалога - в центре внимания исследований по философии образования. Книга представит интерес для специалистов по теории аргументации, методологии науки, философии языка и эпистемологии.



