Когнитивная терапия: полное руководство
ISBN | 978-5-8459-1053-0 |
Автор | Бек Дж.С. |
Издательство | Вильямс |
Переплет | Пер |
Формат | 70х100/16 |
Серия | Вильямс |
Вес, гр | 637 |
Год | 1995 |
Стр. | 400 |
Наличие | no |
Сроки выполнения | Уточняем в течение 24 часов после оформления заказа |
ID | 49РП |
НаСкладе | купал |
Автор: Джудит Бек
Издатель: Вильямс
ISBN: 978-5-8459-1053-0
Книга "Когнитивная терапия. Полное руководство" представляет собой итог многолетней исследовательской и клинической практики автора. В этом полном руководстве рассматриваются основные концепции когнитивной психотерапии и показания к ее проведению. Излагаются основные методы терапевтического процесса, определяется их место в коррекции различных когнитивных искажений пациентов и лечении психологических расстройств. Приводится теоретическое обоснование и пошаговое описание отдельных техник когнитивной терапии. Книга богато иллюстрирована клиническими примерами. Отдельная глава посвящена роли личности психотерапевта в практике психотерапии. "Когнитивная терапия" адресована психологам и психотерапевтам, придерживающимся когнитивно-поведенческой традиции, специалистам других направлений, стремящимся расширить границы профессионального знания, учащимся психологических факультетов высших учебных заведений.
Издатель: Вильямс
ISBN: 978-5-8459-1053-0
Книга "Когнитивная терапия. Полное руководство" представляет собой итог многолетней исследовательской и клинической практики автора. В этом полном руководстве рассматриваются основные концепции когнитивной психотерапии и показания к ее проведению. Излагаются основные методы терапевтического процесса, определяется их место в коррекции различных когнитивных искажений пациентов и лечении психологических расстройств. Приводится теоретическое обоснование и пошаговое описание отдельных техник когнитивной терапии. Книга богато иллюстрирована клиническими примерами. Отдельная глава посвящена роли личности психотерапевта в практике психотерапии. "Когнитивная терапия" адресована психологам и психотерапевтам, придерживающимся когнитивно-поведенческой традиции, специалистам других направлений, стремящимся расширить границы профессионального знания, учащимся психологических факультетов высших учебных заведений.